Базовый тренинг осознанности «Наука и искусство присутствия»
Тренер курса: Андрей Шаповалов
Общее время обучения: 36 часов
Количество участников: 16 человек
10 тренировок
Одно занятие в неделю по 3 часа
Группа BMT-04-24
Количество мест: 16
Сессия 1: 15.01.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 2: 22.01.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 3: 29.01.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 4: 05.02.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 5: 12.02.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 6: 19.02.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 7: 26.02.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 8: 04.03.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 9: 11.03.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 10: 18.03.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Группа BMT-05-24
Количество мест: 16
Сессия 1: 08.04.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 2: 15.04.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 3: 22.04.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 4: 29.04.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 5: 06.05.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 6: 13.05.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 7: 20.05.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 8: 27.05.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 9: 03.06.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 10: 10.06.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Группа BMT-06-24
Количество мест: 16
Сессия 1: 02.09.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 2: 09.09.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 3: 16.09.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 4: 23.09.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 5: 30.09.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 6: 07.10.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 7: 14.10.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 8: 21.10.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 9: 28.10.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Сессия 10: 04.11.2024, 18:30-21:30 (Istanbul, Moscow, Minsk)
Для кого этот курс?
Прохождение всего курса позволит вам овладеть навыками внимательности и саморегуляции с нуля до момента их эффективного применения в повседневной жизни.
Это позволит вам укрепить поведение, которое увеличивает ваше счастье и благополучие, и научит вас ослаблять поведение, которое создает проблемы в вашей жизни и приносит страдания.
Ключевые преимущества курса:
- Доказательный подход.
- Ведущий курса является квалифицированным психологом и учителем осознанности.
- Упор не на формальные практики (медитации), а на неформальные практики осознанности, которые можно выполнять без длительных обязательств.
- Возможность начать карьеру учителя внимательности в будущем.
Требования к поступающим на курс
- Запишитесь и оплатите курс.
- Заполните вступительную анкету.
- Получите рекомендации по курсу по результатам анкетирования.
Компьютер, планшет или ноутбук с высокоскоростным подключением к Интернету, работающая камера, чтобы вы всегда были на экране, микрофон и динамики.
Имейте наготове дополнительное устройство или «план Б», если на вашем основном устройстве или в основной сети возникнут проблемы.
Отключите все уведомления от других приложений на вашем устройстве (например, почта, сообщения, социальные сети и т. д.).
Как и при посещении любого занятия, могут возникнуть проблемы, которые могут помешать нам принять участие. Например, пробки на дорогах или изменение ухода за ребенком, болезнь и т. д. Для онлайн-курсов наши трудности могут проявляться в виде технических сложностей. Когда возникают такие трудности, просто признайте, что это может случиться, и потренируйтесь реагировать спокойно.
Выход из системы и повторный вход часто решают многие проблемы.
Если вышеперечисленное не работает, сообщите учителям в Telegram, что у вас возникли технические трудности; они постараются помочь вам как можно скорее.
Убедитесь, что вы создали спокойную и комфортную обстановку, и предупредите других, чтобы они не прерывали вас во время обучения.
Убедитесь, что ваш мобильный телефон находится в режиме ожидания с доступом к Telegram, чтобы уведомить учителей в случае возникновения трудностей.
Подготовьте рабочие тетради в электронном виде или в печатном виде, чистые листы бумаги или блокнот и ручки, воду, одеяло, коврик, подушку или что-нибудь еще, чтобы вам было удобно заниматься.
Отношение, которое мы привносим в опыт, является ключевым, и мы должны быть готовы полностью придерживаться расписания каждой сессии и всего курса.
Программа курса
Цель этого первого учебного занятия — дать различные определения и краткий исторический обзор осознанности и практик осознанности. Рассмотреть светские и научные взгляды на практику осознанности, а также на психологические и нейробиологические аспекты осознанности.
После этого тренинга вы сможете дать определение осознанности, различить формальные и неформальные практики осознанности, оценить уровень осознанности и сформулировать личные цели для развития осознанности.
Цель этой тренинговой сессии — познакомить вас с двумя наиболее важными составляющими осознанности: вниманием и настоящим моментом. В основе внимательности лежит развитие внимания к настоящему моменту. Самая распространенная причина, по которой люди не обращают внимания на настоящий момент, заключается в том, что они заняты размышлениями, часто о прошлом или будущем.
Эта сессия знакомит с ролью мыслей и их отношением к настоящему моменту.
После этого обучения вы сможете назвать ключевые свойства внимания и объяснить, как осознанность связана с высшими психическими функциями и психологическим благополучием. Участники сделают свои первые шаги в изучении работы собственного разума.
Цель этого обучения — прояснить взаимосвязь между осознанием и автоматизмом. Причина проведения этого занятия в начале курса заключается в том, что большинство проблем, с которыми сталкиваются люди, связаны с автоматическими паттернами или привычками. Без осознания этих паттернов изменение будет затруднено, если не невозможно. Быть внимательным к автоматическим реакциям и рутинным моделям мышления и поведения — это действенный способ уменьшить их влияние и освободить место для выбора.
Вы почувствуете автоматическую природу своих мыслей и то, как эти мысли, в свою очередь, автоматически вызывают появление эмоций.
Важным элементом осознанности является «открытое осознание». Открытое осознание относится к качеству сознания, которое не оценивается и не формируется активно ранее существовавшими идеями или намерениями; оно полностью восприимчиво к тому, чтобы позволить переживаниям просто происходить «как есть». На этом тренинге «открытое осознание» вводится путем противопоставления оценочной природе ума. В то время как «открытое осознание» подразумевает отсутствие суждений, большая часть нашего повседневного сознания омрачена бесчисленными суждениями и оценками. Осознание этих суждений устраняет важное препятствие на пути к открытому осознанию. На этом тренинге вы почувствуете субъективную природу своего ума и узнаете о проблематичных аспектах суждений.
Кроме того, вы сможете применять формальные и неформальные практики осознанности, которые помогут вам обнаружить суждения и переключиться на «открытое осознание».
Цель этого занятия – познакомить с концепцией принятия. Осознание способствует принятию позиции по отношению к опыту. Вместо того, чтобы бороться или избегать переживаний, внимательность требует готовности испытать их.
Принятие, однако, представляет собой сложную и парадоксальную конструкцию. Цель этого тренинга — прояснить суть принятия, научившись применять принятие к сложным эмоциям и объясняя цель принятия.
Чрезмерная сосредоточенность на будущем, возможно, является одним из самых распространенных препятствий на пути развития внимательности.
Режим по умолчанию для многих людей — это «режим действия», который постоянно сосредоточен на целях и будущем. На этом занятии осознанность представлена как ключ к нахождению баланса между пребыванием в настоящем моменте и планированием будущего. На сеансе вы столкнетесь с ловушками чрезмерной концентрации на будущем и исследуете преимущества благодарных отношений с настоящим моментом.
Цель этого тренинга — познакомить вас с состраданием к себе. Осознанность предполагает доброе и сострадательное отношение к себе. Вместо сострадательного отношения к себе многие люди страдают от неприятия и самокритичного отношения к себе. Природа этих отношений, возможно, наиболее ясно отражается внутренним критиком: внутренним голосом, который критикует сам себя.
На этом тренинге вы познакомитесь со своим внутренним критиком и узнаете, как эффективно развивать дружеские и заботливые отношения с самим собой, повышая осведомленность о своем внутреннем критике и практикуя сострадание к себе с помощью медитации и занятий по уходу за собой.
Цель этого тренинга — прояснить отношения между осознанностью и «Мудрым умом». На самом глубоком уровне практика осознанности развивает иные отношения с собой. Позиция наблюдения, которая становится сильнее после многократной и последовательной практики осознанности, позволяет участникам сделать шаг назад от всех видов мыслей, в том числе связанных с идентичностью. быть описанным как вездесущий наблюдатель, который осведомлен об историях о себе и, следовательно, по определению отличается от самих историй.
На этом занятии несколько упражнений позволят вам ощутить разницу между собой как историей и собой как мудрым наблюдателем.
Целью этого тренинга является осознание препятствий, которые могут мешать и прерывать практику осознанности, а также предоставление способов преодоления препятствий и укрепления приверженности практике осознанности.
За последние 9 занятий вы изучили и отработали множество важных ключевых процессов, лежащих в основе внимательности. Внимательность — это многогранная конструкция, и понимание того, как различные процессы, связанные с осознанностью, работают вместе, может рассматриваться как важное понимание. На этом заключительном занятии первого модуля вы узнаете о связях между этими различными процессами.
Дополнительная цель 10-го тренинга — сосредоточиться на способах дальнейшей интеграции осознанности в повседневную жизнь. Приобретенные знания и навыки лучше всего рассматривать как отправную точку в бесконечном путешествии.
Этот тренинг предлагает вам составить личный план по устойчивой интеграции внимательности в вашу повседневную жизнь после прохождения курса.
Андрей Шаповалов
Магистр психологии, практикующий психолог, эксперт по позитивной психологии и коучингу, Wingwave-коуч и EMDR-практик, преподаватель осознанности, мастер-тренер Международной ассоциации коучинговых институтов (Coach Master Trainer, ICI), автор Telegram-канала "Happy-менеджмент".
Соиздатель книги Джеральда Вайнберга «Закон малинового варенья и 103 других закона консалтинга».
Профессиональная деятельность в области психологического консультирования и коучинга с 2009 года по настоящее время.
Польза практик осознанности для тех, кто еще сомневается.
Снижение стресса и беспокойства:
Практика осознанности может помочь уменьшить симптомы стресса и беспокойства. Исследование, опубликованное в Journal of Psychiatric Research, показало, что интенсивная практика осознанности может эффективно уменьшить симптомы тревоги и депрессии.
Улучшенная регуляция эмоций:
Практика осознанности помогает улучшить регулирование и устойчивость к эмоциональным стрессам. Исследование, опубликованное в Journal of Personality and Social Psychology, показало, что практика медитации осознанности увеличивает количество положительных эмоций и уменьшает количество отрицательных.
Улучшенный фокус:
Практика осознанности помогает улучшить когнитивные функции, включая концентрацию внимания. Исследование, опубликованное в журнале Mindfulness, показало, что медитация осознанности улучшает контроль внимания и когнитивную гибкость.
Улучшение самосознания:
Практика осознанности может повысить самосознание и самопринятие. Исследование, опубликованное в Журнале клинической психологии, показало, что регулярная практика осознанности повышает сострадание к себе и снижает самокритичность.
Улучшенный сон:
Практика осознанности помогает улучшить качество сна. Исследование, опубликованное в Журнале альтернативной и дополнительной медицины, показало, что медитация осознанности улучшает качество сна у людей, страдающих бессонницей.
Уменьшение симптомов депрессии:
Внимательность помогает уменьшить симптомы депрессии. Исследование, опубликованное в Journal of Consulting and Clinical Psychology, показало, что когнитивная терапия, основанная на осознанности (MBCT), эффективна для уменьшения симптомов депрессии.
Улучшение отношений:
Практика осознанности может улучшить отношения, в том числе романтические отношения. Исследование, опубликованное в журнале Mindfulness, показало, что пары, которые вместе практикуют медитацию осознанности, сообщают о более высоком уровне удовлетворенности отношениями и более низком уровне стресса по сравнению с парами, которые не практикуют медитацию осознанности.
Модификация структуры мозга:
Практика осознанности может изменить структуру и функционирование мозга, что может улучшить самочувствие. Исследование, опубликованное в журнале Social Cognitive and Affective Neuroscience, показало, что изучение медитации осознанности приводит к увеличению плотности серого вещества в областях мозга, отвечающих за регуляцию эмоций и самосознание.
Повышенная иммунная функция:
Практика осознанности может улучшить иммунную функцию. Исследование, опубликованное в журнале «Мозг, поведение и иммунитет», показало, что прохождение программы снижения стресса, основанной на осознанности, было связано с усилением иммунной функции, а также снижением уровня хронической боли.
Уменьшение симптомов посттравматического стресса и снижение риска повторной травмы:
Исследования показывают, что медитация и другие практики осознанности могут уменьшить симптомы посттравматического стрессового расстройства, такие как тревога, депрессия и повторяющиеся навязчивые мысли (источник: JAMA Psychiatry).
Хури, Б., Леконт, Т., Фортин, Г., Массе, М., Териен, П., Бушар, В., ... и Хофманн, С.Г. (2013). Терапия, основанная на осознанности: всесторонний метаанализ. Обзор клинической психологии, 33(6), 763-771.
Кьеза, А., и Серретти, А. (2010). Систематический обзор нейробиологических и клинических особенностей медитаций осознанности. Психологическая медицина, 40(8), 1239-1252.
Тан, Ю.Ю., Хёльцель, Б.К., и Познер, М.И. (2015). Неврология медитации осознанности. Nature Reviews Neuroscience, 16(4), 213-225.
Дэвидсон, Р. Дж., и Макьюэн, Б. С. (2012). Социальное влияние на нейропластичность: стресс и меры для улучшения самочувствия. Nature Neuroscience, 15(5), 689-695.
Тома М.В., Ла Марка Р., Бренниманн Р., Финкель Л., Элерт У. и Натер УМ (2013). Влияние музыки на реакцию человека на стресс. PloS One, 8(8), e70156.
Фергюсон, Ю.Л., Шелдон, К.М., и Кэннон, К.М. (2013). Не вся музыка одинакова: ассоциации между типами музыки и музыкальными рейтингами по шкалам BIS/BAS. Журнал позитивной психологии, 8(6), 535-546.
Бугос, Дж. А., Перлштейн, В. М., МакКрей, К. С., Брофи, Т. С., и Беденбо, П. Х. (2007). Индивидуальное обучение игре на фортепиано улучшает исполнительные функции и рабочую память у пожилых людей. Старение и психическое здоровье, 11(4), 464-471.
Гринберг, Д.М., и Барон-Коэн, С. (2008). Все еще слушаю музыку: сравнение влияния живой и записанной музыки на настроение. Психология музыки, 36 (3), 315-333.
Хури, Б., Леконт, Т., Фортин, Г., Массе, М., Териен, П., Бушар, В., ... и Хофманн, С.Г. (2013). Терапия, основанная на осознанности: всесторонний метаанализ. Обзор клинической психологии, 33(6), 763-771.
Макинтайр, Т.Е., Моран, А.П., и Коллет, К. (2010). Прослушивание мотивирующей музыки во время тренировки: исследование с использованием смешанных методов, изучающее влияние на приверженность и влияние, связанное с упражнениями. Психология спорта и физических упражнений, 11 (5), 551-562.
Гарланд, Э.Л., Фарб, Н.А., Голдин, П., и Фредриксон, Б.Л. (2015). Осознанность расширяет осознание и создает эвдемоническое значение: модель процесса осознанного регулирования положительных эмоций. Психологическое исследование, 26(4), 293-314.
Джа, А.П., Кромпингер, Дж., и Байме, М.Дж. (2007). Тренировка осознанности модифицирует подсистемы внимания. Когнитивная, эмоциональная и поведенческая неврология, 7 (2), 109–119.
Отзывы наших студентов
Корпоративные клиенты